Das Portal „Wirtschaft und Schule“ wurde einem grundlegenden “Relaunch” unterzogen. Das Portal bietet Unterrichtsmaterialien sowie vielfältige redaktionelle Beiträge zu aktuellen wirtschaftlichen Themen.
Neben aktuellen Themen werden Unterrichtsmaterialien, Projekte und Werkzeuge angeboten. Überzeugen Sie sich selbst ».
Linktipp: Lehrer-online newsletter 50-2011.
Im Kurs zur Fachbereichs- und Unterrichtsentwicklung hat uns Michael Schmidhauser auf die Plattform “IQES online” aufmerksam gemacht. Die Plattform bietet Schulen Materialien und Grundlagen zur Qualitäts- und Gesundheitsförderung. “Die Kunst, viele Fliegen auf einen Streich zu schlagen…” fällt in den Bereich kooperatives Lernen.
Die ganze Schweiz spricht über das iPhone Projekt der Primarschule Goldau. In der Zwischenzeit haben auch in der Romandie innovative Schulen z.B. das Gymnase Intercantonal de la Broye ein iPod-Projekt (lesen Sie mehr dazu im Artikel der Libérté ») oder Michel Schweizer in Grenolier (Nyon) das iPad im Alltagsunterricht eingeführt.
Sie finden eine Liste mit geeigneten Apps für die Primarschule » bzw. die Sekundarstufe » unter den entsprechenden Links. Weitere Pilotprojekte finden Sie auf der Website der Fachstelle fri-tic » aufgelistet.
“Wer nicht hören will, muss kichern” heisst der Blogeintrag auf einestages.spiegel.de. Darin geht es um das Phänomen des “.Verhörens”. Als “Mondegreens” werden Textverhörer in der eigenen Sprache bezeichnet. Der Begriff geht auf die amerikanische Autorin Sylvia Wright zurück, welche 1954 in einem Essay ihren Lieblingsverhörer in einer schottischen Ballade aus der Kindheit beschrieb: “… and Lady Mondegreen” (statt “… and laid him on the green”). (Beispiel gefällig?
» »)
Soramimi ist Japanisch und bedeutet Wörter einer anderen Sprache als Wörter der eigenen Sprache missverstehen. Davon gibt es jede Menge Beispiele im Internet zu finden (z.B. auf kissthisguy.com, dem “Archive of Funny Misheard Lyrics”. Und natürlich auf Youtube).
Lesen Sie mehr zu diesem Phänomen auf einestages ». Weiterführendes ist auch auf der Website “Tonbandstimmen” zu finden, der Info-Site zum Phänomen paranormaler Stimmen auf Tonbändern und anderen Speichermedien (lesen Sie mehr » ).
Teste dein Farbsehen auf xrite.com. Die Webseite bietet eine Reihe von Farbfeldern, welche per Drag and Drop in die korrekte Reihenfolge gebracht werden müssen.
busuu.com ist eine Online-Community, um Sprachen zu lernen. Nach der Gratis-Anmeldung kann man verschiedene Sprachen angeben, zu welchen Ressourcen wie Vokabeltraining, Schreibübungen oder gute Links angeboten werden. Mit dem Feature “Freunde finden” kann man online auch mit MuttersprachlerInnen chatten. Weitere Inhalte sind über eine kostenpflichtige Variante zugänglich.
Die Plattform wir von Pons, Collins, guardian.co.uk und MacMillan Dictionary getragen.
Demnächst erscheint die Educanet2-App für das iPad. Damit wird es nun auch möglich, per Tablet auf educanet2 zuzugreifen. Welche Dienste zur Verfügung stehen geht aus der Pressemitteilung noch nicht genau hervor. Sicher werden es Messenger, Dateiablage und Notizen sein. Lesen Sie mehr »
Seit 1989 ist kopfball immer wieder sonntags auf Sendung. Kopfball geht mit eingängigen und leicht verständlichen Experimenten Alltagsphänomenen auf den Grund. Früher wurden die Zuschauer von den Kopfball-Moderatoren mit Fragen gelöchert. Mit der “Langen Kopfball-Nacht” konnte sich die Sendung in der Kategorie “Längste Wissenschafts-Live-Sendung” ins Guinness-Weltrekord-Buch eintragen.
Seit 2006 hat sich das Sendekonzept gewandelt. Nun fragen die Zuschauerinnen und Zuschauer und das Kopfball-Team fahndet nach Antworten. Diese werden in Form von Experimenten und kleine Reportagen gesendet und sind in einem Archiv auch auf Internet abrufbar. Dabei steht der Erkenntnisprozess im Mittelpunkt: transparent und nachvollziehbar. Die Fragen nach “Ebbe und Flut” oder “Wie funktioniert 3-D-Fernsehen?” sind eher Klassiker. Doch auch ungewöhnliche Fragen haben Platz wie z.B. “Kann man in einer Rüstung einen Blitzschlag überleben?” oder “Kann man mit einem Staubsauger eine senkrechte Wand erklimmen?”
Woche für Woche gehen über 200 Fragen ein. Das zuschauernahe Wissensmagazin ist ein toller Fundus auch für den Unterricht und regt zum Selber-Fragen an. Stellen Sie » Ihre Fragen jetzt!
mediensprache.net ist ein Medienlinguistik-Portal mit unterschiedlichen Bereichen. Zur Zeit sind dies:
Neben einem aktuellen Weblog bietet die Plattform Publikationen, Literatursuche und einen interaktiven Bereich. In diesem sind Forscherinnen und Forscher, Studierende und Schülerinnen bzw. Schüler sowie Sprachinteressierte aufgefordert, sich aktiv an der Gestaltung der Plattform zu beteiligen.
Realisiert und erstellt wurde die Plattform vom “Projekt sprache@web” am Deutschen Seminar an der Universität Hannover. Verantwortlich für die Inhalte zeichnen Torsten Siever (Leibniz Universität Hannover), Peter Schlobinski (Leibniz Universität Hannover) und Jens Runkehl (TU Darmstadt).
Besonders hilfreich erscheinen auch die Goodies. Unter anderm drei Wörterbücher (der Medien(sprache), der Sprachwissenschaft und das Berliner Wörterbuch) oder netguides. Ich schlage allen Interssierten vor, sich gleich zu » registrieren.
iconomix ist ein webbasiertes Angebot der Schweizer Nationalbank für die Sekundarstufe 2. Unter dem Motto “Ökonomie entdecken” bietet die Plattform Lehrpersonen und anderen Interessierten drei verschiedene Arten von Lehrmitteln: A la carte, Module und Blog. Ein interessanter Blog-Artikel befasst sich z.B. mit den sechs “Killer-Apps” der westlichen Gesellschaft.
Bildungsziel von iconomix ist der Aufbau ökonomischer Handlungskompetenzen. Dazu sollten junge Menschen in der Lage sein, ökonomische Grundprinzipien zu verstehen und bis hinein in alltägliche Entscheidungssituationen produktiv zu nutzen. Die Inhalte sind auf verschiedene Lehrpläne der Sekundarstufe 2 abgestimmt und die wichtigsten Lehrplanbezüge werden » hier aufgelistet.
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